【H】直到死亡将我们相rong  02（强制产卵）

        修改了一些内容。一直在想，如果是在全女社会，会有“强jian”的概念存在吗？毕竟强jian的本质是通过强迫xing行为使生zhi腔宿主可能受孕，夺得子gong使用权。它之所以如此伤人，是因为受害者在被cao1的过程中被迫失去创生权，最后产出的生命不受她支pei，并被宣告因此失去人shen自由，沦为子gong的挂件，所以pei子社会的强jian文化相当盛行，还有了“xing就是权力”的说法。

        如果是在大家都已经不liu行ti内培育胚胎的世界，大概其程度是被打了一顿？

        不过这个情节是关乎佩的人物塑造，太怕孤独与隔绝所以就算是创伤xing的“与人靠近”也不挑的抖M一枚(。说白了是我想搞明白为什么人们会选择自毁式的爱与病态关系。

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        第三通识院的结构是个菱形，宿舍区分为四个板块，也就是东西南北四个班，教学区则位于中央的最大板块。通识院中级课程面向12-16岁的学生，入学时，每个人都得在6个学科组中分别选一门课程，包括母语、标准语（通用语）或其他外语、人文社科、自然科学、数学与符号术、艺术与工学类。到了第四年引入学分制，意味着学生必须选择其中3个更擅长的课程，将其升级为高难度以赚取更多学分，达到毕业标准。

        也就是说，第三年的期末考试变得前所未有地重要，如果想在明年升级感兴趣的课，就得开始专攻了。大雪天的，北方班的宿舍空了大半，全都是去突击复习的，但佩尔霍宁躺在床上哪儿也没去。她讨厌人多的地方。

        躺了没一会儿，就有人来敲门。贺春铃来了，还带着床谷，下半shen是蜘蛛的转学生。她们俩是南方班的。

        “嗨，小佩。”贺春铃从门边探出脑袋，“你在睡觉吗？”

        “怎么？”

        “我们要去复习，想着叫上你一起。”床谷从贺春铃的touding冒出来。

        “不了。”

        贺春铃撇撇嘴：“那你的考试怎么办？”

        “我已经复习好了。”

        于是那两人自己去了图书馆，佩尔霍宁又睡着了，她一直睡到天黑，醒来时口干she2燥，周围仍是一个人也没有。大概是晚饭时间。她决定去一趟澡堂。

        澡堂的隔间只有帘子，很简陋，而且空dangdang的，在长方形的房间尽tou，她看到了一条尾巴，摊放在隔间的地板上。

        “你好？”

        那条尾巴一动不动。

        她走到隔间前，拉开帘子，发现了蜷缩在地上的芬迦林。

        “芬……”

        佩尔霍宁还没发完音，就被尾巴绊倒在地上，磕得她好痛。

        那条细长的龙尾缠住了她的腰，但芬迦林却说：“离我远点。”

        “呃，是你绑着我？”

        “离我远点。”

        芬迦林的呼xi异常cu重。

        佩尔霍宁被猛地撞在墙上，芬迦林扣住她的手腕，将全bu重量压在她shen上，羽mao和鳞片蹭得她发yang。那肌肉发达的手臂和尾巴一同将她举起来。

        佩尔霍宁的hou咙被咬住了，真的被咬住，不是为表情趣的那种，她觉得她可能会被咬死。

        芬迦林的手臂环住她，她则用双tui挣扎，但无济于事，那双巨大的翅膀将她们盖了起来，暗无天日。这是怎么了？

        心脏疯狂地tiao动着，佩尔霍宁抬tou看着芬迦林的眼睛，掠夺者，食肉动物的眼神，且因为饥饿而无比狂热。

        锐利的指甲拉扯并撕开了她的衣服，她只能听见自己的xi气声，对着一块坚石又踢又抓。

        她知dao芬迦林发情了，有些物种会保留发情期的机制，但这样完全失去理智的发情很少见。无论如何，她才不想当别人发情期的牺牲品。

        估计是踢到了要害，芬迦林吃痛地叫了一声，然后打击就来了。她的太阳xue被猛揍了一拳，让她chuan不过气来，几乎忘记了任何可以用于攻击的符号术，也没有力气去使——芬迦林一巴掌打在她脸上，然后是一拳打在腰腹上，痛得她眼冒金星。

        她想起被母亲杀死的那些人。她气chuan吁吁，看见拳tou又挥起来——那些人是怎么求饶的？“我会好好听话，”她呜咽着说，但更多是在模仿，“要我zuo什么都行，别打了，我会乖乖的。”她闭上眼，没等到下一拳。

        拳